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Wheels & Axles
Steile & Lange
Rampen:
Beispiel für geneigte Ebenen
Rampen
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ZIELE:
Die Schüler werden:
1. Die Eigenschaften einer geneigten Ebene erforschen.
2. Verstehen, wie der Einsatz einer geneigten Ebene die Arbeit in Bezug auf Kraft, Strecke,
Geschwindigkeit und Richtung beeinflusst
3. Geneigte Ebenen mit verschiedenen Winkeln untersuchen und die Kräfte ermitteln, die
für das Heben eines Objektes nötig sind.
MATERIAL
Jede Gruppe aus 2 Schülern benötigt:
- 1 K’NEX Räder & Achsen und
geneigte Ebenen Bau-Set mit
Bauanleitung
- Maßstab/-band
- 1 starkes Gummiband,
ca. 10-15 cm lang.
- Schulhefte
- 400g oder 10 Newton
Federwaage (optional)
- 3 Rollen Münzen, Grammgewichte,
oder andere Gewichte (Stellen sie sicher,
dass die Gewichte schwer sind und
falls sie Münzrollen einsetzen, diese
entsprechend gesichert sind, bevor sie
ausgeteilt werden.)
ABLAUF
Einführung
Wiederholen Sie, auf welche Art und Weise einfache Maschinen Arbeit erleichtern – nicht indem sie das Ausmaß der
Arbeit reduzieren, sondern indem sie den Weg ändern, wie die Arbeit verrichtet wird.
Bitten Sie die Schüler, an eine Aktion zu denken, die sie täglich ausüben: sich selbst oder ein Objekt von einer Ebene
auf eine andere bringen. Was hilft ihnen dabei? (Treppen, Stufen, Leiter oder Rampe.)
Die Schüler werden eine einfache Maschine erforschen, die geneigte Ebene, die es ihnen ermöglicht, ein Objekt mit
weniger Kraftaufwand hoch und runter zu bewegen, obwohl das Objekt über eine längere Strecke bewegt werden
muss, als es direkt nach oben oder unten zu bewegen.
Geben Sie den Schülern eine Definition für eine geneigte Ebene und zeichnen sie ein Diagramm an die Tafel und
zeigen sie die Eigenschaften. (siehe Grundsätze oben.)
GENEIGTE EBENE
www.knexeducation.com
Education
®
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Knex 78620 - Education Intro to Wheels and Axles and Inclined Planes Teachers Guide Instructions - English - 49 pages

Knex 78620 - Education Intro to Wheels and Axles and Inclined Planes Teachers Guide Instructions - Dutch - 41 pages

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