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Zuerst sollen die Schüler das Rad und die Achse erkennen und benennen. (Der Stab über der Spitze ist die Achse.
Die Kurbel, die sich im Kreis bewegt, ist das Rad.)
Die Schüler sollten in ihren Heften notieren, welchen Unterschied es in Bezug auf den Kreisumfang von Rad und
Achse gibt. Sie sollten feststellen, welches Teil eine größere Strecke mit einer Drehung zurücklegt. (Das Rad.)
Stellen Sie folgende Fragen:
(a) Drehst du das Rad, um die Achse
zu drehen? In diesem Fall hilft dir die
Maschine durch Multiplizieren der
angewandten Kraft, die Aufgabe
zu verrichten.
(b) Oder drehst du die Achse, um das
Rad zu bewegen? In diesem Fall hilft
dir die Maschine, einen weiteren
Weg mit höherer Geschwindigkeit
zurückzulegen.
(c) Bitten Sie die Schüler, exakt
festzustellen, wie der Brunnen
funktioniert.
Das große Rad dreht sich über eine lange Strecke mit geringem
Kraftaufwand, während die kleine Achse sich über eine kleine Strecke
dreht, aber mit höherer Kraft.
Die kleine Achse dreht auf einer kleinen Strecke mit einem großen
Krafteinsatz, während das große Rad sich auf einer großen Strecke
mit geringem Kraftaufwand bewegt.
Die Schüler sollten erkennen, dass sie das Rad
bewegen und nicht die Achse.
Wenn man Kraft ausübt, indem man die Kurbel dreht, dann
dreht sich der Stab und wickelt dabei ein Seil auf, um den Eimer
heraufzuziehen – das ist der Widerstand oder die Last. Diese
einfache Maschine erleichtert das Heraufziehen des Eimers im
Vergleich zum Ziehen am Seil mit der Hand.
Rad
(Kurbel)
Kleine Achse
EINFÜHRUNG EINFACHE MASCHINEN
RÄDER & ACHSEN und GENEIGTE EBENEN
Education
®
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