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Pour aller plus loin
1. Demandez aux étudiants de noter
les ressemblances entre le pont-
poutres et le pont en poutre à
treillis. En quoi sont-ils différents?
2. À faire en équipe de deux :
Demandez aux étudiants de concevoir un pont en poutre à treillis et d’en dessiner les plans. Chaque équipe
peut ensuite construire son pont ou demander à une autre équipe de contruire le pont en suivant le plan.
3. Tâche de conception : construire un pont en poutre à treillis de 50 cm de long pouvant supporter le poids
d’un dictionnaire.
Deux équipes se combinent pour former une équipe d’ingénieurs.
Ils ont 10 minutes pour la conception et 20 minutes pour construire leur pont. Ils peuvent utiliser le
contenu de leurs deux ensembles K’NEX.
Chaque équipe doit ensuite tester la solidité du pont alors que les autres équipes observent. Demandez à
chaque équipe de :
(i) décrire les problèmes rencontrés et les solutions apportées.
(ii) suggérer des façons d’améliorer leurs modèles.
Encouragez les étudiants à utiliser le vocabulaire adéquat.
4. Demandez aux étudiants d’utiliser la Feuille d’activités 2 : Poutres triangulées enchevêtrées, pour identifier le
plus de variations possible dans les modèles de poutres triangulées. Les modèles avec lesquels ils sont le moins
familiers peuvent être identifiés par une brève recherche en bibliothèque ou sur internet.
Vérification du Journal (Matériel pour évaluation) :
4
Données sur le poids maximal supporté par chaque pont avant de s’effondrer (avec et sans structure
à poutre triangulée).
4
Tableau complet des données comparant les 3 différents ponts.
4
Relation entre le nombre de triangles utilisés et la force d’un pont en poutre à treillis.
4
Justification du test “juste”.
4
Avantages et désavantages du modèle de pont en poutre à treillis.
Les étudiants devraient identifier que les deux sont des ponts-
poutres et sont à la base construits de la même façon. Cependant,
le pont en poutre à treillis est renforcé par une charpente de
poutres triangulées. Ils doivent aussi comparer les matériaux
dont chacun des ponts peut être construit.
LES PONTS
INTRODUCTION AUX STRUCTURES
Education
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