679357
48
Zoom out
Zoom in
Previous page
1/62
Next page
46
(c) Wat valt je op als je de metingen
vergelijkt?
(d) Maak een tekening van het experiment in je werkschrift, label de katrol, het gewicht, de toegepaste
inspanningskracht en de richting van de beweging van de trekkracht en van het te tillen gewicht.
Leg de metingen vast.
3. Waarom hebben vlaggenmasten
katrollen om de vlag op en neer te
halen? Hoe krijg je de vlag in top
zonder het gebruik van een katrol?
Toepassing van het idee
Neem op het bord met de klas nog eens door wat ze ontdekt hebben over vaste katrollen:
1. Vaste katrollen veranderen de richting van de toegepaste inspanningskracht.
2. Het gewicht legt de zelfde afstand af als die van het touw.
Leerlingen moeten in hun werkboeken het type katrol aanwijzen dat is gebruikt bij de vlaggenmast.
Ze moeten dan uitleggen hoe het gebruik van een vaste katrol het optillen van een gewicht makkelijker
maakt. Leerlingen moeten worden aangemoedigd nauwkeurig te formuleren.
Regel dat de leerlingen de schoolvlag kunnen hijsen en strijken.
Vraag de leerlingen andere plaatsen te zoeken op school, thuis, in hun omgeving, waar vaste katrollen
worden gebruikt om een gewicht op te tillen. Moedig ze aan het internet te gebruiken.
Moedig de leerlingen aan om een
K’NEX model te bouwen van een van
deze andere katrollen en leg uit hoe ze
werken. Laat ze nadenken over hoe ver
ze moeten trekken om een gewicht een
bepaalde afstand omhoog te brengen.
Uitbreiding
Gebruik de unster(veermeter) om de
inspanningskracht te meten die is gebruikt
om met en zonder katrol te tillen. Maak
de meter vast aan het gewicht om de ins-
panningskracht te meten zonder gebruik
van de katrol. Bevestig daarna de unster
aan het einde van het touw. Doe het touw
over de katrol en hef het gewicht door aan
de unster te trekken. Als je nauwelijks een
uitslag krijgt op de meter, gebruik dan een
zwaarder voorwerp.
Zodra de leerlingen de uitbreidingsactiviteiten hebben uitgevoerd kunnen ze het volgende aan de lijst van
eigenschappen van vaste katrollen toevoegen: (zie boven):
3. Optillen met een vaste katrol vraagt dezelfde hoeveelheid kracht als optillen zonder katrol.
NOOT: Indien mogelijk, hou dan een vlaggenmastmodel met de vaste katrol achter, zodat de leerlingen
het kunnen vergelijken met het samengestelde katrol systeem dat gebruikt is bij het zeilboot model
op pagina 49.
Voorbeelden van vaste katrollen: waslijn, ketting bij
raamlamellen.
Theoretisch zullen de inspanningskrachten in beide
gevallen dezelfde zijn. Om een gewicht op te tillen
met behulp van een vaste katrol is het nodig dat de
toegepaste inspanningskracht aan het eind van het
touw gelijk is aan het gewicht aan het andere eind.
Door de wrijving kan echter de benodigde kracht bij
het gebruik van de katrol licht hoger zijn.
Leerlingen zullen opmerken dat de afgelegde afstand
van de inspanning en het gewicht gelijk is Bij
vaste katrollen verandert alleen de richting van
de beweging.
Leerlingen moeten in staat zijn te vertellen dat het
makkelijker is om een aan een touw te trekken om een
vlag te hijsen dan op een hoge ladder te klimmen om
de vlag in de top te hangen.
HANDLEIDING LEERKRACHT
Education
®
ENKELVOUDIGE MACHINES
48


Need help? Post your question in this forum.

Forumrules


Report abuse

Libble takes abuse of its services very seriously. We're committed to dealing with such abuse according to the laws in your country of residence. When you submit a report, we'll investigate it and take the appropriate action. We'll get back to you only if we require additional details or have more information to share.

Product:

For example, Anti-Semitic content, racist content, or material that could result in a violent physical act.

For example, a credit card number, a personal identification number, or an unlisted home address. Note that email addresses and full names are not considered private information.

Forumrules

To achieve meaningful questions, we apply the following rules:

Register

Register getting emails for Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide at:


You will receive an email to register for one or both of the options.


Get your user manual by e-mail

Enter your email address to receive the manual of Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide in the language / languages: Dutch as an attachment in your email.

The manual is 5,6 mb in size.

 

You will receive the manual in your email within minutes. If you have not received an email, then probably have entered the wrong email address or your mailbox is too full. In addition, it may be that your ISP may have a maximum size for emails to receive.

Others manual(s) of Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Instructions - English - 62 pages

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Instructions - German - 62 pages

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Instructions - French - 62 pages


The manual is sent by email. Check your email

If you have not received an email with the manual within fifteen minutes, it may be that you have a entered a wrong email address or that your ISP has set a maximum size to receive email that is smaller than the size of the manual.

The email address you have provided is not correct.

Please check the email address and correct it.

Your question is posted on this page

Would you like to receive an email when new answers and questions are posted? Please enter your email address.



Info