679357
47
Zoom out
Zoom in
Previous page
1/62
Next page
45
3. (a) Leg de leerlingen uit, dat er twee soorten katrollen bestaan:
i. Vaste: Dit type is vastgemaakt aan een muur of iets anders stevigs en beweegt niet
als aan het touw wordt getrokken, hoewel het wel op de plaats draait.
ii Los: Dit type beweegt, samen met het gewicht, als aan het touw wordt getrokken.
(b) Vraag de leerlingen in welke categorie
de vlaggenmast valt. Ze moeten hun
gedachten in het werkschrift opschrijven.
Ze moeten aantekenen of de katrol van
het model vast of los is.
(c) Vraag de leerlingen, als ze het touw aan de katrol hebben vast gemaakt, dit weer los te maken voor
de volgende activiteit.
Onderzoek II: Hoe maakt een vaste katrol het werk makkelijker?
Stappen
1. (a) Bevestig een voorwerp een het einde van
het zwarte touw. Je kunt er een K’NEX
band of een serie verbindingen aan rijgen.
Maak en bevestig een label voor het
voorwerp op een stuk afplakband - dit
is het GEWICHT(last). Til het gewicht
op door aan het touw te trekken. De trek-
kracht is de INSPANNING die je aan
de arbeid toevoegt. Voel hoeveel kracht of
inspanning het kost om het gewicht op te
tillen. Wat gebeurt er wanneer je het touw
los laat? Doe dit om de beurt.
(b) Leg nu het touw over de katrol in de top
van de vlaggenmast. (N.B. het touw hoeft
niet vastgemaakt te worden aan de voet
van de vlaggenmast.) Til het gewicht door
aan het touw te trekken. Voel hoeveel ins-
panning nodig is om het gewicht op
te tillen. Doe dit om de beurt.
(c) Als je de katrol gebruikt: in welke richting moet je het touw trekken? Omhoog of omlaag?
(b) Maakt de katrol het werk
gemakkelijker? En zo ja, hoe?
2. (a) Laat het gewicht op de voet van de vlaggenmast rusten en doe het touw strak over de grijze katrol.
(b) Een lid van de groep pakt het touw net onder de katrol en trekt langzaam naar beneden. (N.B. doe
dit voorzichtig zodat het touw niet van de katrol afglipt) Het andere groepslid meet het volgende:
i. Hoe ver is het touw getrokken. (Meet vanaf de vingertoppen tot de grijze katrol)
ii Hoe ver is het gewicht boven de tafel getild.
Een vlaggenmast
Leerlingen moeten ontdekken dat de katrol
van de vlaggenmast vast zit.
Leerlingen zullen antwoorden, dat wanneer ze de katrol
gebruiken ze het touw naar beneden trekken om het
gewicht op te tillen. Het voelt gemakkelijker aan om naar
beneden te trekken omdat het “lichaamsgewicht’ kan
worden gebruikt bij het trekken. Als je omhoog trekt kan
alleen spierkracht worden gebruikt. In feite wordt in beide
gevallen dezelfde hoeveelheid inspanning geleverd.
banden of
verbindingsstukken
touw
KATROLLEN
www.knexeducation.com
Education
®
47


Need help? Post your question in this forum.

Forumrules


Report abuse

Libble takes abuse of its services very seriously. We're committed to dealing with such abuse according to the laws in your country of residence. When you submit a report, we'll investigate it and take the appropriate action. We'll get back to you only if we require additional details or have more information to share.

Product:

For example, Anti-Semitic content, racist content, or material that could result in a violent physical act.

For example, a credit card number, a personal identification number, or an unlisted home address. Note that email addresses and full names are not considered private information.

Forumrules

To achieve meaningful questions, we apply the following rules:

Register

Register getting emails for Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide at:


You will receive an email to register for one or both of the options.


Get your user manual by e-mail

Enter your email address to receive the manual of Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide in the language / languages: Dutch as an attachment in your email.

The manual is 5,6 mb in size.

 

You will receive the manual in your email within minutes. If you have not received an email, then probably have entered the wrong email address or your mailbox is too full. In addition, it may be that your ISP may have a maximum size for emails to receive.

Others manual(s) of Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Instructions - English - 62 pages

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Instructions - German - 62 pages

Knex 78610 - Education Intro to Levers and Pulleys Teachers Guide Instructions - French - 62 pages


The manual is sent by email. Check your email

If you have not received an email with the manual within fifteen minutes, it may be that you have a entered a wrong email address or that your ISP has set a maximum size to receive email that is smaller than the size of the manual.

The email address you have provided is not correct.

Please check the email address and correct it.

Your question is posted on this page

Would you like to receive an email when new answers and questions are posted? Please enter your email address.



Info