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4 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
1. Freies Spiel
Im
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reien Spiel beschä
f
ti
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t sich Ihr Kind mit dem Spielmaterial. Spielen Sie mit! Erkunden Sie
g
emeinsam die Abbildungen und die Puzzleteile. Erzählen Sie Ihrem Kind, was es auf den
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assen Sie Ihr Kind die Puzzleteile in die Spielpläne einfügen und sprechen Sie dabei über die
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mit der Fensterabbildun
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in den Spielwür
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el (= Spielplan Kinderzimmer) setzt, passt zwar die
Form, nicht aber die Abbildung. Korrigieren Sie dann positiv, indem sie zum Beispiel sagen:
Schau mal,
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etzt steckt das A im Fenster! Ist das wirklich richti
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?“ So fördern Sie Sprache und
W
ortschatz
,
Feinmotorik und Au
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merksamkeit Ihres Kindes.
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assen Sie Ihrem Kind dabei genügend Zeit und bleiben Sie geduldig, wenn es nach Ihrem
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dauert oder Ihr Kind für die richti
g
e Zuordnun
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Hilfe braucht. Jedes Kind
ist anders ... und nur Üben macht den Meister. Wenn Ihr Kind dann mit der Zuordnung des
Spielmaterials vertraut ist, können Sie mit den beiden lustigen Regelspielen starten.
Bei Kindern, die das Spielmaterial schon kennen, können Sie auch
Fragen nach Details stellen. Beispiele sind: Was macht der Teddy?
Welches Tier ist hier zu sehen? Welche Farbe ist das?
2. Alle helfen Teddy!
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ooperatives Formenspie
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er immer gewinne
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Bevor es los geht
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ie Spielpläne werden mit Teddy nach oben vor die Kinder gelegt, sodass alle gut an
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ie S
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läne herankommen. Die Holzteile, die Puzzleteile und der Formenwürfel
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ommen in
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mitte.
Die Puzzleteile können natürlich auch zu den entsprechenden Spielplänen
gelegt werden … das macht es etwas einfacher.
Jetzt geht’s los
D
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um im U
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rzeigersinn. Wer am
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esten wie ein Bär
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elt.
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