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FRANÇAIS
G
renouille
:
Se mettre accroupi et sauter en l’ai
r
Si cet exercice est encore tro
p
diffi cile, les enfants sauteront sans se mettre
accrou
pi
s
E
léphant : Faire autant de
exions de
g
enoux que possible
Lio
n
:
Danser dans tous les sens comme un boxeur en fra
pp
ant devant soi avec
l
es poin
g
s
G
orille : Se
f
rapper contre la poitrine et sauter d’une
j
ambe sur l’autre
C
h
ouette
:
Saute
r
e
n l’
a
ir
e
n imi
ta
n
t
l
e
m
ou
v
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m
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n
t
d
a
il
es
c
)
Quel animal est derrière moi
?
D
e
g
ré de di
ffi
culté bleu
:
L
e joueur doit alors nommer l’animal qui se trouve deux tapis plus loin derrière lui , et, si
u
n ta
p
is est retourné et non visi
bl
e, i
l
d
oit
d
ire « Fex ».
D
e
g
ré de diffi culté rou
g
e
:
L
e
j
oueur
d
oit a
l
ors nommer
l
’anima
l
qui se trouve trois tapis p
l
us
l
oin
d
errière
l
ui, et, si
u
n tapis est retourné et non visible, il doit dire « Fex ».
Co
n
se
i
l
:
S
i l’exercice est trop di
ffi
cile ou si le
j
oueur a oublié les noms des animaux ou s’il s’est
t
rom
p
é en les nommant, il a droit, comme dans la
p
hase verte, à un nouvel essai
p
our
re
g
ar
d
er
l
’anima
l
qui se trouve
d
eux ou trois tapis
d
errière
l
ui et
l
e nommer.
d
)
Bonne mémoire et bien visé !
D
e
g
ré de diffi culté bleu
:
L
e
j
oueur
d
oit a
l
ors prouver qu’i
l
a
g
ar
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é en mémoire
l
es animaux
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eux tapis
retourn
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s.
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ll
es corres
p
on
d
ent aux
t
apis à la
f
ace non visible, et essa
y
e de viser ces deux tapis. Il doit alors toucher d’abord
u
n ta
p
is et le retourner
p
our vérifi er si l’animal corres
p
ond à celui re
p
résenté sur la
p
l
aquette, et ensuite touc
h
er
l
e
d
euxième. Le
j
oueur récupère une coupe seu
l
ement si
l
es
deux tapis ont été touchés. Même si la plaquette ne touche qu’un peu le tapis et rebondit
à
côté
,
cela vaut comme touché
.
D
e
g
ré de di
ffi
culté rou
g
e
:
L
e joueur doit alors prouver qu’il a gardé en mémoire les animaux des trois tapis
r
etou
rn
és
.
Il retourne alors trois plaquettes d’animaux et essaye de viser les trois tapis aux retournés
à
la face non visible, l’un a
p
rès l’autre. Il les retourne alors et vérifi e. Si les trois ta
p
is ont
é
té touchés correctement, il récupère une coupe en récompense. Même si la plaquette ne
t
ouche
q
u’un
p
eu le ta
p
is et rebondit à côté, cela vaut comme touché
.
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