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Expliquez que les engrenages sont
des machines simples qui transfèrent
l’énergie sous forme de mouvement
d’un endroit à un autre. Utilisez un
jouet ou un train d’engrenages que vous
aurez construit afin de démontrer ce qui
se produit lorsque vous actionnez un
engrenage en contact avec un autre.
Distribuez des morceaux de ruban adhésif ou des autocollants. Demandez aux étudiants de placer un petit
morceau de papier (ou un autocollant) sur chacun des engrenages K’NEX afin de déterminer la direction du
mouvement. Demandez-leur de déposer les engrenages sur un morceau de papier sur leur bureau de façon à
emboîter les dents. Un des étudiants de chaque équipe doit maintenir un engrenage en place grâce à un crayon
pointé au centre, pendant que l’autre fait tourner l’autre roue.
Demandez-leur de quelle façon ils ont
réussi à faire tourner le deuxième engre-
nage, seulement en actionnant
le premier.
Demandez aux étudiants de déterminer combien d’engrenages peuvent être utilisés dans un train d’engrenages.
Ils doivent dessiner leur train d’engrenages et dessiner la direction du mouvement pour chacune des roues.
Voici une excellente opportunité pour introduire les termes formels que les étudiants utiliseront pendant
les expériences. Cette activité permet l’introduction des concepts de roue menante, roue menée et train
d’engrenages.
Demandez aux étudiants de décrire
dans quelle direction chacun de leurs
engrenages tourne.
Demandez aux étudiants de penser à d’autres exemples d’engrenages utilisés dans la vie quotidienne. Plusieurs
identifieront l’engrenage sur une bicyclette. Vous aurez ainsi l’opportunité d’expliquer qu’il existe différents types
de systèmes d’engrenages utilisés pour différentes raisons. Par exemple, l’engrenage d’une bicyclette est différent
de celui d’un ouvre-boîte manuel.
Faites circuler un ouvre-boîte manuel dans la classe. Permettez aux étudiants de l’observer pendant
quelques minutes.
Demandez aux étudiants de dresser rapidement une liste d’objets fonctionnant grâce aux engrenages. Inscrivez
les résultats au tableau. Préparez quelques exemples au cas où les étudiants ne parviendraient pas à nommer
tous les types de systèmes d’engrenages.
Suggestion : Construisez un train d’engrenages grâce à des
cercles de carton de même dimension et quelques bâtons de
sucettes glacées. Assurez-vous que les bâtons soient égaux
tout autour des cercles. Placez les cercles sur un plus grand
morceau de carton en prenant soin que les dents des engre-
nages puissent bien s’emboîter.
Lorsqu’une roue tourne, ses dents poussent contre les dents
de l’autre roue. Voir le schéma ci-dessous.
Si le premier engrenage tourne dans une direction, il
poussera l’autre dans la direction opposée.
GUIDE DE I’ENSEIGNANT
LES MACHINES SIMPLES
Education
®
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