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Wheels & Axles
La perceuse à main :
Un exemple de vis
Perceuse à main
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Objectifs
Les étudiants devront :
1. observer les caractéristiques des vis et étudier leur fonctionnement.
2. reconnaître que les vis sont des types de plans inclinés.
3. étudier comment une vis facilite un travail en réduisant la quantité d’effort nécessaire pour
l’accomplir, mais implique un déplacement sur une plus grande distance que si la machine
simple n’était pas utilisée.
4. démontrer comment une mèche de perceuse fonctionne en tant que vis.
5. décrire comment une mèche de perceuse fonctionne.
Matériel
Chaque équipe de 2 ou 3 étudiants
aura besoin de :
- une variété de vis et/ou de mèches
de perceuse
- crayon et marqueur
- 1 feuille de papier
- des ciseaux
- 1 ensemble K’NEX Education Les
Roues et les axes et Les Plans inclinés
- une boîte de conserve de
10 cm de diamètre
- de 3 à 5 balles de ping-pong
ou balle de polystyrène
- une règle
- un Journal de l’étudiant
pour chacun d’eux
Procédure
Introduction
Demandez aux étudiants s’ils ont déjà utilisé un escalier en colimaçon ou une glissade en spirale. Discutez
avec eux de ce qui se produit lorsqu’on utilise ces mécanismes. Demandez-leur de penser à la façon dont ils se
déplacent grâce à ces structures. Selon eux, est-ce plus long d’arriver dans l’eau en utilisant la glissade ou le
plongeoir? Ils devraient être en mesure de se rendre compte que la spirale est beaucoup plus longue que le saut
direct à partir du plongeoir. Utiliser une spirale assure une descente plus douce que le plongeon, mais la distance
verticale parcourue est la même si le plongeoir et la glissade sont à la même hauteur.
Expliquez que l’escalier en colimaçon et la glissade en spirale fonctionnent de la même façon qu’un type de plan
incliné, la vis.
Activité de découverte : Comment une vis fonctionne-t-elle en tant que
plan incliné?
Fournissez à chaque groupe une vis assez large. Aidez-les à identifier les parties principales : le corps et le filet.
Demandez-leur de suggérer des raisons pour lesquelles la vis se retrouve dans la catégorie des plans inclinés.
Indiquez que la vis est un plan incliné spiralé autour d’un cylindre. Le corps de la vis est le cylindre du centre.
Le filet est la bande spiralée qui se forme lorsque le plan incliné est fixé autour du corps. Dessinez un schéma au
tableau et identifiez les parties principales.
Vous aurez
besoin de :
Quelques exemples
de vis, de mèches de
perceuses…
LES PLANS INCLINES
www.knexeducation.com
Education
®
37


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