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Die Schüler sollten nun die lose Rolle mit einem Aufkleber kennzeichnen.
Erklären Sie, dass lose Rollen normalerweise mit festen Rollen kombiniert werden und dass dies als
Rollen-Kombination betrachtet wird. Wenn eine lose Rolle allein genutzt wird, muss das Seil oder die
Kette nach oben gezogen werden – eine schwerere Arbeit als das Ziehen. Das Verbinden von loser und
fester Rolle erlaubt es, nach unten zu ziehen, um die Last zu heben.
Erklären Sie, dass sie erforschen werden, wie eine Rollen-Kombination funktioniert:
Schritte
1. Befestige eine Last, z.B. einen K’NEX Reifen, an ein Ende der Schnur. Du hast vielleicht einen langen
Schnurabschnitt, der von da, wo sie an den grauen Verbindern befestigt ist zum Ende am roten Stab
(unten) führt. Befestige deine Last an dem freien Ende dieser Schnur und versuche die gleiche Last,
die du bei der Übung mit dem Fahnenmast eingesetzt hast, zu verwenden. Hebe das Gewicht durch Ziehen
an der Schnur. Fühle, wie viel Kraft es bedarf, das Gewicht zu heben.
2. (a) Öffne eine große Büroklammer, so
dass sie als Haken eingesetzt werden
kann. Befestige die Klammer an
dem grauen Verbinder unten an der
hängenden Rolle. Löse die Last vom
freien Ende der Schnur und hänge sie
an die Klammer. Entferne die Schnur
vorsichtig von dem grauen Clip am
Ende des roten Stabs und ziehe
daran, um die Last zu heben. Ein
Partner des Teams sollte sicherstellen,
dass die Schnur in der Rille der Rolle
bleibt.
(b) Inwieweit arbeiten die Rollen an
dem Segelschiff wie die Rolle am
Fahnenmast?
(c) Erleichtert diese Rolle das Heben?
Wenn ja, wie?
(d) Was fällt dir sonst dabei auf?
3. (a) Lass die Last auf dem Tisch ruhen, die Schnur bleibt straff. Ein Partner der Teams sollte die Schnur direkt
unter der Rolle greifen und nach unten ziehen. Der andere Partner des Teams sollte ein Maßband nehmen
und messen, wie weit die Schnur gezogen wird. Messe von den Fingerspitzen des Partners bis zur Rolle.
(b) Messe dann den Abstand von der Oberkante der Last bis zum Tisch. Wie weit hat sich die Last bewegt?
(c) Vergleiche die Ergebnisse der Messungen.
(d) Was fällt dir im Hinblick auf die Länge der Schnur, an der du gezogen hast, um die Last zu heben, und der
Strecke, auf der sich die Last bewegt hat, auf?
feste
Rolle
schwarze
Schnur
Richtung
der Kraft
bewegliche
Rolle
Last
Büroklammer
Wenn nötig, können die Schüler das Modell noch einmal
prüfen.
Die Schüler sollten sagen, dass sie noch immer nach unten
ziehen, um das Gewicht zu heben. Es ist leichter, an dem
Seil nach unten als nach oben zu ziehen.
Sie sollten erkennen, dass die Rollen-Kombination das
Heben erleichtert - sie müssen nicht so stark ziehen wie bei
einer festen Rolle. Sie müssen jedoch eine lange Schnur
einsetzen, um die Last zu heben.
ROLLEN
www.knexeducation.com
Education
®
Ein Segelschiff
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