Manual de Instruções Mesa das Palavras
P
Idade: a partir dos 12 meses
• Recomenda-se que leia e conserve estas instruções para consultas futuras.
• Este brinquedo funciona com 3 pilhas “AA” de 1,5 Volt (incluídas). As pilhas incluídas no produto, no momento da compra, destinam-se
apenas à demonstração do funcionamento do brinquedo, no ponto de venda e, depois da compra, devem ser substituídas imediata-
mente por pilhas novas.
ADVERTÊNCIAS
Para a segurança do seu lho: ATENÇÃO!
• Antes da utilização, remova eventuais sacos de plástico e todos os elementos que fazem parte da embalagem do brinquedo (por exemplo:
elásticos, cintas de plástico, etc.) e mantenha-os fora do alcance das crianças.
• Antes da utilização, remova o elástico que prende a or dentro da embalagem.
• Verique com regularidade o estado de desgaste do brinquedo e a existência de eventuais danos. No caso de detectar algum componente
danicado, não utilize o brinquedo e mantenha-o fora do alcance das crianças.
• Recomenda-se que este brinquedo seja sempre utilizado sob a vigilância de um adulto.
• Utilize este brinquedo exclusivamente sobre superfícies planas e estáveis, nunca sobre superfícies elevadas (mesas, camas, etc.); posicione
o brinquedo afastado de eventuais obstáculos ou locais potencialmente perigosos (escadas, portas, etc.), quando utilizado como mesa
ou como painel de actividades.
• A estrutura da mesa não é adequada para suportar o peso da criança.
APRESENTAÇÃO DO BRINQUEDO
Um brinquedo falante: permite à criança familiarizar-se espontaneamente e com naturalidade, com os sons da linguagem verbal, graças
às múltiplas actividades falantes. A criança, brincando com os números, sons e palavras, é estimulada a ouvir e a comunicar, enquanto as
canções e as rimas a estimulam a experimentar o ritmo da língua.
Um brinquedo bilingue: inicia a criança na descoberta de sons diferentes, propondo-lhe todas as actividades falantes do brinquedo, tam-
bém numa língua estrangeira. Num primeiro momento, a criança escuta os sons indiferentemente e, sucessivamente, aprenderá a associar
os sons a cada língua e a escolher com qual delas brincar. Divertido e fácil de utilizar, este brinquedo é ideal para desenvolver a sensibilidade
linguística, que poderá ser importante durante a idade escolar.
Um brinquedo multifuncional: na modalidade PALAVRAS pode-se escutar os nomes das letras, dos números, das formas, das cores, opos-
tos, superfícies … enquanto que na modalidade MÚSICA a criança diverte-se com melodias, rimas e sons, ambas as modalidades podem
ser exploradas na própria língua materna ou numa língua estrangeira.
O brinquedo pode ser utilizado como MESA de actividades, para a criança brincar em pé ou, removendo as pernas, como PAINEL DE ACTI-
VIDADES para brincar no pavimento. A remoção das pernas também permite guardar o produto num espaço reduzido.
FUNCIONAMENTO DO BRINQUEDO
Montagem
Depois da compra, monte as três pernas (1) nos encaixes especícos (2) existentes por baixo do tampo da mesa e empurre-as a fundo,
conforme ilustrado na gura A. Um estalido conrma que foram introduzidas correctamente.
Para remover as pernas, segure cada uma delas e puxe-a para si, retirando-a do encaixe do tampo.
A grande or (3) que se encontra na zona dos números pode ser removida do suporte especíco (4). Para a voltar a colocar, mantenha a
haste imóvel, com uma mão, e introduza a or conforme indicado na gura B. A haste da or tem duas posições (alta e baixa) para criar
um divertido efeito de “crescimento” que se vericará quando a criança premir o botão regador.
Ligação e selecção da modalidade
• Ligue o brinquedo, deslocando o cursor (5) da posição OFF para a posição <))/<))) conforme o volume desejado, uma breve melodia seguida
por um convite para brincar conrmam a ligação. Com a ligação do brinquedo activam-se todas as funções electrónicas.
Depois de uma breve pausa de não utilização, o brinquedo despede-se da criança e fica na modalidade stand-by até ser premida de novo uma qualquer actividade.
Para evitar um consumo inútil das pilhas, é aconselhável desligar sempre o brinquedo após a utilização, colocando o cursor (5) na posição OFF.
• No momento da ligação do brinquedo, a língua seleccionada é a língua materna. É possível seleccionar a outra língua, premindo o botão
especíco (6) assinalado com a palavra correspondente. Uma breve melodia conrma a selecção.
• Seleccione a modalidade de utilização “Palavras” ou “Música”, deslocando o cursor (7) para a posição ABC para a modalidade “Palavras”
ou para a posição
para a modalidade “Música”. Um convite a brincar conrma a selecção.
Modalidade Palavras
ALFABETO: fazendo com que as abelhas (8) completem um movimento circular à volta da colmeia, activam-se a canção do alfabeto, frases
e sons. A actividade é acompanhada por luzes intermitentes que ajudam a criança a focalizar a sua atenção.
NÚMEROS: premindo o regador (9) activam-se a canção dos números, palavras e sons. Enquanto a criança escuta, a or (3) cresce, criando
um divertido efeito visual. Para que a or volte à posição original, basta pressioná-la. As actividades são acompanhadas por luzes intermi-
tentes que ajudam a criança a focalizar a sua atenção.
FORMAS: premindo as formas geométricas (10) a criança ouvirá o nome e a cor de cada uma, e com uma segunda pressão, a criança ouvirá nome do animal
representado, seguido pelo seu som típico. A cada pressão a forma baixa-se/levanta-se para ajudar a criança a associar o nome à forma correspondente.
