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• A u f b e w ahr un g s t a s c h e
• R e g e n s c h u t z
T I P P S F Ü R D I E P F L E G E U N D W A R T U N G
W A R N U N G : D i e s e s P r o d u k t b e n ö t i g t r e g e l m ä ß i g e P fl e g e u n d
W a r t u n g . D i e R e i n i g u n g s - u n d W a r t u n g s a r b e i t e n d ü r f e n n u r
v o n e i n em E r w a c h s en en d ur c h g e f ü h r t w er d en .
R E I N IGU NG
D i e S t o ff t ei l e mi t ei n e m fe u c h t e n S c h w amm un d N e u t r a l s ei fe
r e i n i g e n . D e r B e z u g d e s Sp o r t w a g e n s i s t a b z i e h b a r ( si e h e
K a pi t e l „ S i t z b e z ug a bn e h m e n / S i t z b e z ug a n br i nge n “ ) . B i t t e
b e a c h t e n S i e f ü r d i e R e i n i g u n g d e r S t o ff t e i l e d i e A n g a b e n a u f
d e n P fl e g e e t i ke t t e n . N a c h s t e h e n d si n d d i e R e i n i g u n g s s y m b o l e
u n d i h r e e n t s pr e c h e n de B e de ut u ng a u f ge f ü h r t :
H a n d w äs ch e in k a l t e m W ass e r
N i c h t b l e i c h e n
N i c h t i m T r o c k n e r t r o c k n e n
N i c h t büge l n
K e in e ch e m i s ch e R e ini gu n g m ö g l i ch
D i e K u n s t s t o ff t e i l e r e g e l m ä ß i g m i t e i n e m f e u c h t e n T u c h r e i n i g e n .
K e i n e L ös u n g s - o d er S c h eu er m i t t e l v er w en d en . D i e M e t al l t e i l e
n a c h e i n e m e v e n t u e l l e n Ko n t a k t m i t W a s s e r a b t r o c k n e n , u m
R os t b i l d u n g z u v er m e i d en .
WA R T U N G
D i e b e w e g l i c h e n T e i l e s o l l t e n , w e n n n o t w e n d i g , m i t t r o c ke n e m
S i l i ko n ö l g e s c h m i e r t w e r d e n . Ko n t r o l l i e r e n S i e r e g e l m ä ß i g d e n
Z u s t a n d d e r R ä d e r u n d s ä u b e r n S i e d i e s e b i t t e , w e n n si e s t a u b i g
o d e r s a n d i g si n d . V e r g e w i s s e r n S i e si c h , d a s s a l l e K u n s t s t o ff t e i l e ,
d i e a u f d e n M e t a l l r o h r e n g l e i t e n , f r e i v o n S t a u b , S c h m u t z u n d
S a n d si n d , u m e i n e R e i b u n g z u v e r m e i d e n , d i e d a s ko r r e k t e
F u n k t i on i e r e n de s K i n de r s p or t w a ge n s b e e i n t r ä c h t i ge n k ön n t e .
D e n Sp o r t w a g e n a n e i n e m t r o c ke n e n O r t a u f b e w a h r e n .
ÖF F N U N G U ND E RS T E M ON T A G E
1 . Ö ff n e n S i e d a s G e s t e l l d e s Sp o r t w a g e n s v o l l ko m m e n (A b b .
1 A - 1 B ) , b i s Ei n K l i c ke n h ö r b a r i s t .
2 . S e t z e n S i e d i e Z a p f e n d e r V o r d e r r ä d e r i n d i e v o r g e s e h e n e S i t z e
i m G e s t e l l e i n (A b b . 2 ) . W i e d e r h o l e n S i e d i e s e n A r b e i t s v o r g a n g
f ü r d a s a n de r e V or de r r a d.
W A R N U N G : V e r g e w i s s e r n S i e si c h v o r d e m G e b r a u c h , d a s s d i e
R ä d e r ko r r e k t b e f e s t i g t si n d , i n d e m S i e si e n a c h u n t e n z i e h e n .
3 . Z u m M o n t i e r e n j e d e s e i n z e l n e n R a d s a n d e r H i n t e r a c h s e
f o lge n de R e i h e n f o lge b e a c h t e n ( s i e h e A bb . 3 ) :
• R a d (A )
• Un t e r l e g s c h e i b e ( B )
• B e f e s t i g u n g s k l a m m e r ( C )
• A b d e c k u n g (D )
Ac h t e n S i e d a r a u f , d a s s S i e d i e B e f e s t i g u n g s k l a m m e r w i e a b -
g e b i l d e t e i n f ü g e n : D i e g e r a d e S e i t e m u s s i n d i e B o h r u n g d e s
Z a pf e n s e i nge s e t z t w e r de n . W i e de r ho le n S i e d i e s e n V or g a ng
f ü r d a s a n d e r e R a d i n d e r s e l b e n A b f o l g e .
4 . F ü h r e n S i e d i e H i n t e r a c h s e m i t d e n m o n t i e r t e n R ä d e r n i n d i e
d a f ü r v o r g e s e h e n e n H a l t e r u n g e n a m G e s t e l l e i n , b i s S i e si e
e i n r a s t e n h ö r e n (A b b . 4 ) .
W A R N U N G : V e r g e w i s s e r n S i e si c h v o r d e m G e b r a u c h , d a s s d i e
R ä d e r u n d d i e H i n t e r a c h s e ko r r e k t b e f e s t i g t si n d .
5 . F ü r d e n A b s c h l us s d e r M o n t a g e m u s s d i e P l at t f o r m a n d e r H i n -
t e r a c h s e b e f e s t i g t w e r d e n (A b b . 5 A - 5 B ) . N a c h A b s c h l us s d i e s e s
V o r g a n g s i s t d i e P l at t f o r m w i e a u f A b b i l d u n g 5 C i n s t a l l i e r t .
6 . Z u r B e f e s t i g u n g d e s V e r d e c k s h ä n g e n S i e d i e K u n s t s t o ff c l i p s
a n d e n G e s t e l l h o l m e n e i n . D a z u d i e B o h r u n g e n d e r C l i p s a n
d en en t s p r e c h en d en Z ap f en a n d en H o l m en b e f e s t i g en
(A b b . 6 A - 6 B ) . Z u m A b n e h m e n d e s V e r d e c k s r e i c h t e s , d i e
B e f e s t i g u n g s c l i p s n a c h a u ß e n z u d r e h e n (A b b . 6 C ) .
7 . S e t z e n S i e d e n F r o n t b ü g e l / d a s K i n d e r t a b l e t t i n i h r e n A u f n a h -
m e n e i n , b i s S i e e i n K l i c ke n h ö r b a r i s t (A b b . 7 A ) . Z u m En t f e r n e n
d e s F r o n t b ü g e l s / K i n d e r t a b l e t t s r e i c h t e s , d i e z w e i s e i t l i c h e n
T as ten zu dr ücken un d es zu sich z u zie hen (Ab b. 7B) .
W ARNUNG: Der F ron tbügel / da s Kindertablett dar f nich t ver-
wend et werden, u m das Produk t m it dem K ind da rin anz uheb en.
SICHER HEITSGUR TE
Der Sp or t wa gen ver f ügt a n der vord eren Sit zeinh eit üb er ein
5-Punk t-Rückhaltesys tem, bestehend aus z wei Schultergurten,
einem B ecken gur t un d einem S chrit tgur t m it Gur t schl oss. An
der hinteren Sitzeinheit ver füg t er hingegen über ein 3-Punk t-
Rückhaltesys tem, bestehen aus einem Beckengur t und einem
Schrit tgur t mit Gur ts chloss.
8. Prü fen Sie, ob sic h die Schu ltergur te in der f ür Ihr K ind id ealen
Höh e befin den: and ernf alls die H öhe ve rstel len (Abb. 8).
9. N achd em Sie das K ind in di e vordere Si tze inheit d es Spo r t-
wag ens ges et z t hab en, die b eiden G abe ln in die Sich erh eits-
schnall e ste cken (Abb. 9A) und we nn er ford erlich d ie Breite
des B ecken gur ts a n den ex ter nen T asten d es Gur t schl osses
einstell en. Zum Löse n des B ecken gur tes die mi t tlere T aste
drüc ken (Abb. 9 B) .
1 0. Nachd em Sie das z wei te Kin d in die hintere Sit zein heit
gese t z t habe n, den Be cken gur t an den e x terne n T as ten
des Gu r tsc hloss es eins tellen (Ab b. 1 0A). Zum Lösen de s
Be ckengur tes d ie mit tl ere T as te drüc ken (Abb. 10B) .
WARNUNG: Zur Sicher heit Ih res Kin des müss en Sie s tets gl eich-
zeitig Schrit tgur t, Be ckengur t und Sicherhe itsgur te benu tzen.
WARNUNG: Nach Ausb au der Sich erh eits gur te (z .B . zur Rei-
nigung) si cher stelle n, dass die G ur te wie der ko rrek t an d en
Verankerungspunkten montier t werden. Die Ringe befinden
sich an de r Rückenl ehne d es Spo r tw age ns auf der re chten
und linke n Seite.
VERSTEL LEN DER RÜCKEN LEHNE
1 1 . D ie Rüc kenlehn e kan n mit Hilf e des He bels au f der Rüc ks eite in
zwei Positionen gebr acht werden. Z ur Neigung der Rückenleh-
ne muss de r Heb el nach o ben g ezo gen und d ie Rücken lehn e
nach hinten g edr ück t werd en (Abb. 1 1 ). Um die Rücke nlehn e
anzuheben, mu ss der Hebel hingegen a ngehoben oder die
Rücken lehne nach vorne gedrückt werde n.
WARNUNG: Durch das G ewi cht des K inde s können d iese Vor-
gänge erschwer t werden.
HINTER BREMSE N
Die Hinter räd er sind mi t Dop pelb remsen au sger üstet, d ie
es ges tat ten, mi t einem ei nzig en Pedal d ie Bremse n bei der
Hinterrad-Auf hängunge n gleichzeitig zu be dienen.
1 2. Um de n Spor t w agen z u brems en, drü cken Sie ein en der
bei den Heb el ne ben d en Hinterr äder n nach unten, w ie in
Abbildung 1 2 gezeigt.
1 3 . Zur F reigab e des Bre mssy stems dr ücken Sie e inen de r beid en
Heb el neb en den H interrä dern n ach ob en, wi e in Abb ildung
1 3 gezei gt.
VE RD ECK
WARNUNG: Die B efes tigun g des Verdec k s muss auf b eide n
Seiten d es Spo r t wag ens er fol gen. Vergew isser n Sie sich, das s
es kor rek t blo cki er t ist (sie he Punk t 6).
1 4. Zum Öff nen d es Verdeck s z iehen Si e den vord eren Bo gen
nach vo rne (Ab b. 1 4)
1 5. Für einen größeren Schutz ge gen die Sonneneinstr ahlung
kann die Stoffoberfläch e des V erdeck s vergrößert werden,
indem d ie La schen u nd der mi t tlere Stoff teil, di e unter dem
Ve rdeck ei ngeklappt si nd, au sgebreit et wer den (A bb. 1 5A- 1 5B ).
SCHLIEßEN DES SPOR TWAGENBEZUGS
WARNUNG: Achten Sie b ei der Du rchführ ung di eses Vorgan gs
darau f, dass sich das K ind un d ggf. auch an dere K inde r in ange -
mess ener Ent fer nung b efind en. Vergewiss ern Si e sich, dass da bei
die b ewegl ichen Teile des Sp or t wag ens nicht mi t dem Kör per
des K inde s in Ber ührun g komme n. Vergewiss ern Sie vo r dem
Schli eßen, o b der Kor b lee r und das Verde ck ges chloss en sind .
Der Sp or t wa gen ver f ügt ü ber ei n Schlie ßsy stem, das m it nur
einer Hand bedient werden kann.
1 6. Zum Schl ießen d es Sp or t wag ens die S chließvo rric htung
er fa ssen (Abb. 16A) , d en Schieb er “ A ” nach auß en zieh en
und gle ichzei tig den H olm anh ebe n (Abb.1 6B).
1 7 . W enn der Spor tw agen einmal geschlossen wurde, bleibt er
von alle in steh en (Abb. 1 7 ).
ABNEHMEN UND A NBRINGEN DES SP ORTWA G ENBEZUGS
1 8 . Um d en Be zug d er vordere n Sit zeinhei t zu ent fer nen, mus s
die Rückenlehne vollkommen abgesenk t werden, indem man
den He bel b etäti gt und d ie Lehne n ach vor ne dr ück t (Abb.
1 8A). Die d rei seit lichen Kuns ts tofflas chen (li nke Seite un d
rechte Sei te) vom Ges tell der Rüc kenlehn e abzie hen (Ab b.
1 8 B) und den B ezu g von der o bere n Kante de r Rückenl ehne
abzie hen (Ab b. 1 8 C). Die Dr uck kn öpfe unter d em Sit z lös en
und de n Bez ug vom Sit z a bnehm en (Abb . 1 8 D) . Dann die Si-
cherheit sgur te herausziehen, indem man diese durch die Ösen
an der Rü ckenle hne und d em Sit z fü hr t (Abb. 18E- 1 8F- 1 8 G).
1 9. Um den B ezu g der hinteren Si t zeinhei t zu ent fer nen, müss en
die Be ckeng ur te und de r Schri t tgur t durch die Ö sen ge führ t
werden , wie auf den Abbild ungen 1 9A und 1 9B gezeigt wird.
Um den Sp or t wag en wie der z u be zieh en, f ühren Sie di e soe ben
beschriebenen Arbeitsschritte i n umgeke hrter Reihe nfolge
durch und m ontiere n Sie die Sich erh eits gur te wie der, indem
Sie sie durch di e Ösen d es Be zugs f ühren .
BEFESTIGUNG DES KINDER AU TOSITZES CHICC O KEYFIT
Auf dem Sp or t wa gen k ann der Au tosit z CHICC O KE YFIT an -
gebracht werden.
WARNUNG: Der K ind erau tosit z CHICC O KE YFIT k ann nur mi t
Blick richt ung zu d en Eltern m ontie r t werden .
20. Für die M ontag e des K inde raus tosit zes CHICCO KEYFI T am
Spor tw agen muss de r Frontb ügel / das T ab let t ent fer nt
und die R ückenl ehne vo llkomme n abg esenk t w erden (Ab b.
20A) . Den K inde rautosi t z wie auf d er Abb ildun g 20B po -
sitio nieren un d sicher stell en, dass er m it eine m hörb aren
Klicken einras tet.
W ARNUNG: Vergewissern Sie sich, dass der Kind erautosit z
einge ras tet ist, i ndem si e ihn nach o ben z iehen .
2 1 . Um den K inde rautosi tz vo m Spo r tw age nges tell abzu neh -
men, mus s der Heb el am K ind erau tosit z bet ätigt un d der
Sitz angehoben wer den (A bb. 2 1 ).
HINTER ES TRITTBR ETT
Am Spo r t wage n befin det sich h inten ein T r it tbre t t für de n
T ransp or t eines z weiten Kind es im Stehen . Es k ann nur ver
-
wend et werden, w enn die hintere Si tze inhei t vollkomm en
angehoben ist.
22. Zum An heb en der Sit zein heit rei cht es, die se nac h oben
zu dreh en (Abb. 22).
W ARNUNG: Lass en Sie nicht zu, dass Ihr Kind nach hinten ge-
richtet au f dem T rit tb ret t steht, w ähren d Sie den Sp or t wa gen
schie ben . Lass en Sie nicht z u, dass Ihr K ind au f der Sit zei nheit
steht. Um e inen Stur z zu ve rmei den, muss si ch das K ind an de n
Griff en fes thalten un d mit b eiden Füße n auf dem Trit tbret t
steh en (Abb. 22 A- 22B) .
REGENSCH UTZ
23. Zur Be fest igung d es Re genschu t zes le gen Sie di e Bänd er
in Höh e der in Ab bildu ng 23 ang ege ben en Positio nen um
die G estellh olme d es Spo r t wag ens (diese Ar bei tssc hrit te
sind an b eide n Seiten d es Spo r tw age ns durchzu füh ren) .
Lass en Sie na ch Geb rauch d en Re gensc hut z (falls er na ss
geword en sein s ollte) an der Luf t trock nen .
WARNUNG: Der R ege nschut z da r f niemals o hne Verdec k am
Spor tw agen ve r wende t werden, d a das Kin d ers ticken kö nnte.
WARNUNG: Wenn der Re gens chut z am Sp or t wa gen be fes tigt
ist, n iemals de n Spor t w agen m it dem K ind dar in in der S onne
steh en lassen , um das Risiko ei ner Üb erhit z ung zu ve rmei den.
GARAN TIE
Die Ga rantie g ilt be i allen Kon formi tät sfeh lern, d ie trot z nor-
maler Gebrauchsb edingungen (gemäß den Vorgaben der
Geb rauchs anle itun g) auf treten . Die G aranti e ist ver wi rk t be i
unsachgemäße m Gebrauch, A bnutzung oder bei persönlichen
Unglücksfällen. Bezüglich der Garan tiedauer für Konformitä ts-
fehle r ver weisen w ir auf di e nation alen Re chts vor schr if ten des
Kaufla ndes .