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• Dieses Gerät ist nicht dafür bestimmt, durch
Personen (einschließlich Kinder) mit einge-
schränkten, physischen, sensorischen oder
geistigen Fähigkeiten oder mangels Erfahrung
und/oder mangels Wissen benutzt zu werden,
es sei denn, sie werden durch eine für ihre
Sicherheit zuständige Person beaufsichtigt oder
erhielten von ihr Anweisungen, wie das Gerät
zu benutzen ist.
• Kinder sollten beaufsichtigt werden, um sicher-
zustellen, dass sie nicht mit dem Gerät spielen.
Bestimmungsgemäßer Gebrauch
Der Stabmixer dient ausschließlich der Verarbeitung
von Lebensmitteln in kleinen Mengen. Er ist ausschließ-
lich für die Benutzung im privaten Haushalt bestimmt.
Der Stabmixer ist nicht für den gewerblichen Ge-
brauch vorgesehen.
Verwendung
Hinweis:
Mit dem Messbecher
q
können Sie Flüssig-
keiten bis zu 500 ml abmessen. Füllen Sie
zum Bearbeiten maximal 300 ml ein, sonst
kann Flüssigkeit aus dem Messbecher
q
herauslaufen.
• Mit dem Stabmixer
4
können Sie Dips,
Saucen, Suppen oder Baby-Nahrung
zubereiten.
Hinweis:
Benutzen Sie den Stabmixer nicht zur
Bearbeitung fester Lebensmittel. Das führt zu
irreparablen Schäden am Gerät!
• Mit dem Schneebesen
9
können Sie Sahne
oder Eiweiß schlagen und Teig, Nachtisch
oder Mayonnaise anrühren.
• Mit dem Zerkleinerer, bestehend aus Messer
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und Schüssel
7
, können Sie auch härtere
Lebensmittel zerkleinern.
Hinweis:
Benutzen Sie den Zerkleinerer nicht zur
Bearbeitung von Flüssigkeiten. Das führt zu
irreparablen Schäden am Gerät!
Zusammenbauen
Verletzungsgefahr:
Stecken Sie den Netzstecker erst nach dem
Zusammenbau in die Steckdose.
Den Stabmixer zusammenbauen
➩ Setzen Sie den Stabmixer
4
auf den
Motorblock
3
, bis dieser hörbar einrastet.
Hinweis:
Die Pfeile auf dem Motorblock und dem
Zubehör müssen übereinander stehen .
Den Schneebesen zusammenbauen
➩ Setzen Sie den Schneebesen
9
in den
Schneebesen-Halter
8
.
➩ Setzen Sie den so zusammengebauten
Schneebesen auf den Motorblock
3
, bis
dieser hörbar einrastet.
Hinweis:
Die Pfeile auf dem Motorblock und dem
Zubehör müssen übereinander stehen .
